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刘延东十分关心受灾学校的复课问题。在永安镇帐蓬学校、德阳三中和长虹培训中心帐蓬学校,她慰问在这里寄读的东汽中学、北川中学等学校的师生,详细询问复课和学生学习情况,要求把灾区学生复课作为一件大事来抓。通过搭建帐蓬和活动板房、转移安置等方式,设立临时课堂,特别是活动板房要优先考虑学校的需要,帮助灾区学生尽快恢复上课。她要求教育部门妥善细致做好高考和中考工作,抓紧协调有关高校,落实好增加灾区招生计划的政策。对在抗震救灾中表现突出的优秀学生,要给予破格录取。愿意接受中等职业教育的毕业生都可以就读中等职业学校,都可以享受国家助学金。

但是今年4月、5月我到北京市调研,除了国家奖学金以外,北京市政府也建立了奖学金、助学金,今年他们要达到3000多万元,所以它的资金比较充足。另外,北京的生源基本上是本地招生,生源情况比较好,工作压力相对较小,所以解决得比较好。(2006-07-2516:36:55)[记者]:我非常赞同刚才主持人讲的要在学生中宣传贷款光荣的理念,从我们搞教育部的发布会来看,我觉得我们国家没有采纳这个意见。刚才中青报的记者讲申请、获得就是打了一个折扣。如果申请再往前推,还有没申请的,申请的只是一部分贫困的,再往前推就很多了。我们总说贫困20,20是理论上的需求,如果不申请就不能有现实的需求,我再穷我不申请贷款,谁能强迫我贷款。为什么有些人不贷,到大学里面一了解,再动员也有一部分贫困学生不贷,也有一部分不交学费的人也不贷款,最后就离开学校,所以发生了最后扣押毕业证的现象。我们的“绿色通道”是让他进学校的,进学校不能让你没有交待,四年上完学,拿毕业证就走了。对学生的这种教育,比如说一年级没有贷款,二年级还要动员,三年级还要动员。你贷了款才能交学费,这跟高校的利益联系得太紧密了。另外从国家角度来讲,“国家贷款指南”,这个东西应该是在高三的时候至少是毕业前就把这个东西发给他,刚才讲我们宣传有问题,但是至少从县一级的政府或者教育局都应该有《人民日报》这样的党报和党刊,他们会知道这个政策。这个学生在上高三要毕业的时候,学校根本没有和他说这个事儿,从教育内部来说,教育行政部门完全可以强令县教育局把这个东西发给毕业班的每个学生,应该把这个事情前移,让毕业生知道我如果考上大学,我可以贷款,如果我报一个低一点的学校可能学费稍微便宜一些,对学生做这些工作也是很重要的,我们说以学生为本,我希望以后介绍助学贷款的时候要介绍一下有多少学生不愿意贷,大学因为这些年招的学生,没有交学费,而学生离开学校了,大学现在欠了多少钱,问每一所学校,每一所学校我估计都是上亿的。从这个角度也说明,我们国家助学贷款政策推行了这么多年,学生欠学校的学费是越来越多。(2006-07-2516:38:17)[张光明]:看得出来你对我们教育情况非常熟悉。助学贷款实行这么多年来很多人不知道或者知道不贷的现象确实还是存在的。刚才说有些学生是贷款,有些学生不愿意贷款,虽然他很困难但是他不愿意贷款,我们进行过分析,一部分是碍于面子,有些从边远地区来的,人很朴实但拒绝这种贷款。不光是他们,作为我们城里人来说,我们在座各位拿到贷款的也不是很多,不像西方的金融体制很发达的国家。我们的贷款比例是很低的,更何况深山来的学生不愿意负债,这样的情况确实存在,但是这个比例有多大,现在很难说,在学校里调研很多人不愿意回答这个问题,这个比例到底多大,我们确实没有办法掌握这个数。

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躺在病床上,陆丰市甲子镇一中语文教师范炳向记者重复两个字:心寒!本月23日发生的陆丰初中语文教师范炳校内遭群殴,导致左眼几近失明的事件引起社会各界震惊。27日,记者在省荣军医院的病房里见到了这位不幸的中学教师。身为80后的他,一边承受着病痛的折磨,一边向记者坦陈“为师者”的心迹。

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一是着力加强重点学科建设。学校坚持有所为有所不为的原则,确立重点学科并予以重点扶持,优化学科资源配置。特别是对那些与其他学校重点学科相比具有差异性优势的学科,如企业管理、产业经济学、制冷与低温工程、农产品加工与贮藏,在经费投入、队伍引进、实验室建设等方面,加大重点建设的力度。同时,改革和完善学科建设的管理机制,通过制定鼓励支持多出成果出好成果的政策,充分调动教师和科研人员的积极性。现在,天津商业大学已经形成了较为齐全的应用学科专业群,并具有了服务于现代服务业的特色学科优势。

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记者在北京大学、北京工商大学、北京中医药大学接触到的30名新生,每个人都配有手机,半数以上的人有MP3或MP4,带数码相机的有4人,但带电脑的只有1人。“‘电子四大件’?没有想过。”大部分新生表示,他们没有这个概念,也没打算把这些东西都配齐。

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责任编辑:左云霞

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