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“建设世界一流大学需要大师与大楼,更需要大学精神。”全国人大代表、浙江大学校长杨卫强调,大学精神是世界一流大学建设的精神支柱,是指明前进方向的灯塔,是集聚广大师生和校友的磁石。大学精神要体现其基本内涵和终极目标,要具有普适性、引领性、包容性,要体现人文与科学、物质与精神的完美协调,要以一种“大不自多、海纳江河”的气势统领全局。

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作为西部欠发达的省区,宁夏回族自治区2006年全面实现“两基”目标后,就把创建教育强县作为巩固提高“两基”成果和提升县域教育综合发展水平的有效机制。按照自治区的创建工作方案,凡接受自治区政府教育强县评估验收的区县,必须首先达到基础教育先进县、职业与成人教育先进县、教育管理和投入先进县、教育信息化先进县、师资队伍建设先进县、教育行风建设先进县等6个单项目标。6个单项目标中,又分解出54个具体指标,涵盖了教育发展的方方面面,含金量很高。在验收中,所有具体指标的合格率必须达到90以上,方为该单项合格,所有单项合格,评估教育强县方能合格。

艾资哈尔大学有着千余年的历史,对全世界穆斯林都有深远的影响。该校是一所综合性大学,但只招收穆斯林学生,目前有来自70多个国家的一万多名留学生,其中包括中国留学生约1200人,主要学习阿拉伯语和伊斯兰宗教知识等。

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此外,也有不少老师认为,政府部门对一些已经合并或计划合并的寄宿制学校要加大经费投入,落实好师生的吃、住、行等生活方面的配套设施,切实保障学生和教师的最基本生活。“比如在有条件的地区,考虑由地方政府出资,在集中办学后为乡、镇中心学校配置校车,免费接送学生往返家校等。”韶关乐昌市一位小学老师建议。(记者谢苗枫实习生赵思华孙瑶华)

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责任编辑:左文亮

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