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在校期间同年多次获得第28、29、30、31款奖励称号者,按分值最高一项奖励分值加分,不累加;不同年度获得此类奖励称号可累加。

11年前,30多位中国社会科学院研究生院的博士生,组成了中国教育史上的第一个“博士服务团”。在中国社会科学院研究生院的历史上,如此大规模、成建制地向重庆市派出博士服务基层,是空前的。如今,当初的尝试已经结出累累硕果。在此之前,研究生院也曾经派遣在校博士生到陕西丹凤县、贵州六盘水地区等地挂职锻炼,也取得了很好的效果。这说明理论与实践结合的人才培养之路是一种有益的探索。

机缘巧合,以方方为首的作家采访团恰好去湖北对口援建的灾区汉源县采访,了解到了包唐韬的事,采访团的成员当即凑了四千块钱,交给包唐韬为小学买一台发电机。同时在包唐韬的奔走呼吁下,12个六年级的孩子受到社会资助,进入了附近的马托中学继续读书。

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“那次被扣住差点就出不来了,多亏了矿工救了我们。”曹渝告诉记者,2006年3月,他和同学周舟第二次到宁乡的煤矿做调查。他们和一些矿工混熟后,由曹渝跟随工人下井,周舟在外面等,可刚到井口,意外出现了。

赵军介绍说,今年报考人数多的一个原因是有些综合性岗位的限制放宽了,目的是为了不拘一格选人才。如除公安系统的职位以外,对性别几乎没有限制,大专生职位比例增至40左右,另外,应届硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄放宽到40周岁以下。

据法国教育服务中心介绍,教育展现场,参展的法国院校将与计划赴法攻读硕士或博士学位的中国学生进行一对一的面谈。参加面谈必须提前报名,可以登录法国教育服务中心网站在线报名。

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与此同时,父母不在身边,一些“留守儿童”在日常生活中长期享受不到父母的关爱,遇到困难不能从父母那里找到感情支撑,也容易出现性格缺陷和心理危机。汪晓村代表说,他持有的这份调查表明,不少“留守儿童”的心理问题较为严重,有的任性、冷漠、自卑闭锁,有的内向、孤独、柔弱无助,有的甚至对父母充满怨恨、逆反心理严重,还有的因缺乏父母的监护而变得胆小,缺乏自信和心理安全感。另外,“留守儿童”也容易受到他人的非法侵害或人身伤害。“2004年公安部有个调查,显示了两个‘大多数',即全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村,其中大多数又是'留守儿童'。”汪晓村对此忧心忡忡。

值得一提的是,这次的校杰出服务奖章颁给了刚过世的诺贝尔生理学奖得主保罗劳特布尔教授。随后,号称“金融理财大师”的艾美奖得主、理财节目主持人,校友苏茜奥门(SuzeOrman)被授予荣誉人文博士学位,并作了感人肺腑的讲演。在校男女声合唱团和独立组合“黑色合唱团”共同演唱的无伴奏合唱的“节日的奏鸣”与“伊利诺伊之歌”后,会场气氛渐浓,校长分别授予毕业生博士、硕士、学士学位,表彰进修结业的军队预备役人员。最后,09级全体毕业生手挽着手、肩并着肩,齐声合唱歌曲“向橙色致敬”(橙色是伊大的标志颜色)。隆重的毕业典礼在《威仪堂堂》的乐曲中结束。

穿上职业装,站上答辩席,几位还在读书的大学生分别出任总经理、财务总监、营销总监,介绍自己的创业计划,回答评委的尖锐提问。昨天(9日),由杭州市人民政府主办的杭州市第一届“赛伯乐杯”大学生创业大赛落下帷幕。

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屠文淑说,要解决这个问题,老师和家长的作用非常关键。首先要不剥夺孩子天真无邪的想法,让他们畅所欲言,而不是被逼无奈被一种模式套牢。同时,要让他们更多地去接触社会,学会写真事。

尽管小学招生一再强调“就近划片”原则,但是记者在调查中发现,这一原则仍然遭遇来自现实的严峻挑战,家长们动用一切资源让孩子接受优质教育,重点学校的大门依然为“择校生”敞开。

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  本报讯(记者 叶莎莎)今年暑假,在北京市东城区读书的中小学生们是幸福的,他们可以到老舍纪念馆、鲁迅博物馆为写作开源,在科技馆、博物馆探索地质之旅,走进大学实验室和生态科技园,在社区、医院奉献爱心……在“快乐假期、实践体验”的主题引领下,“你我同行,期盼奥运”,“快乐体验,科技之旅”,家庭亲子社会考察等丰富多彩的假期实践活动将带给孩子更多成长的幸福和快乐。  为学生的快乐假期求解,开拓丰富的课外生活,东城区“蓝天工程”运行一年以来,交出了一份骄人答卷。据了解,经过一年的运行,东城区中小学生参加校外活动时间大幅增加,与2004年的调查数据相比,33的学生每天参加校外活动的时间比过去增加了0.5至1个小时,53的学生课外活动时间增加了1至2个小时,14的学生增加了2至3个小时。共有45万余人次的学生以及3万余名家长参与了“蓝天工程”活动。  “蓝天工程”既是一种教育理念,又是一种教育的载体。目前“蓝天工程”已在全市范围内开发了能够给中小学生提供课外活动资源的文体、科技、经济、国防等500家资源单位作为资源库,并将其中200家纳入“蓝天工程”一卡通系统。  “蓝天工程”正悄然改变着中小学生的学习方式和生活方式,从“蚕宝宝上太空”酒泉发射基地卫星搭载实验、爱国主义教育月大型歌曲演唱会等活动,到学科教师将课堂教学扩展延伸到纪念馆、博物馆、科技馆、科研院校等社会场所,有了这样的体验和积累,学生们比在题海中苦斗更有后劲。  《中国教育报》2006年7月10日第2版

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责任编辑:左伊

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