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  《中国教育报》2006年11月16日第7版

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加强基层党组织建设,是第三批学习实践活动的一项既定目标和任务。党的十七届四中全会又对基层党建工作提出了新要求、新举措。把学习实践活动与学习贯彻全会精神结合起来,一个十分重要的结合点,就是加强基层党组织建设。抓好这个结合点,就能使学习实践活动与学习贯彻全会精神有机结合,收到相互促进、相得益彰的效果。参加第三批学习实践活动的基层党组织,占到全国基层党组织总数的32.8%、党员占到全国党员总数的50%,而且处于改革发展稳定的第一线,担负着把党的路线方针政策和各项工作任务贯彻落实到基层的重任。抓好这一部分基层党组织建设,就抓住了党的基层组织建设的大头,就为全面贯彻落实全会精神打牢了基础。各级党组织要充分认识在学习实践活动中加强基层党组织建设的重要性、必要性和紧迫性,把加强基层党组织建设摆在更加突出的位置,努力抓出实实在在的成效来。

为高标准、高质量完成援建任务,工程项目办特意委托清华大学承担了擂鼓中学的总体规划和单体建筑设计。征求学校师生意见,整个校园充分体现了以人为本、顺应自然的现代建筑理念,较好地实现了羌族文化和军营文化的结合。  济南军区联勤部援建擂鼓中学副总指挥程明金介绍说,新建擂鼓中学所有建筑均按9度抗震等级进行构造处理。  截至目前,援建项目已按计划完成了任务量的70%,7月底将全部完成,包括水、电、路、围墙、绿化景观等附属工程以及学生学习生活设施将全部配齐。

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第二,职业观教育必须讲究科学性、务实性。黄炎培先生把职业理解为“人类在共同生活下一种确定的互助行为”。他强调:“职业平等,无高下,无贵贱。苟有益于人群,皆是无上上品。”职业教育,是“用教育方法,使人人依其个性,获得生活的供给和乐趣;同时尽其对群之义务。而其目的:(一)谋个性之发展;(二)为个人谋生之准备;(三)为个人服务社会之准备;(四)为国家及世界增加生产力之准备。”由此看来,对于每个人类个体来说,什么样的职业是最好的职业,必须从两个方面的完满结合来考察:一、是否适合个性条件,能获得生活的供给和乐趣;二、是否符合增进社会生产力的需要,能尽对群之义务。正确的职业观必须将对己谋生与为群服务统一起来,将个人需要与社会事业统一起来,将个人完美与人类幸福统一起来。

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责任编辑:左伊

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